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各級各類學校開展好民族團結教育是民族團結進步事業的基石。近年來,拉薩市第一中學把抓好民族團結進步教育工作擺在重要位置,堅持育人為本,把民族團結教育貫穿于學校的各個工作環節,植根于師生的心里,讓民族團結真正在校園里生根、開花、結果。
“這節課的主題是‘民族團結一家親’,旨在提升我們加強民族團結意識。”走進該校7年級(18)班,老師正在給學生們上以“民族團結一家親”為主題的民族團結課。課上,老師通過PPT、講故事等形式,向同學們講述有關民族團結、相互尊重的歷史故事。大家踴躍發言,將自己對鑄牢中華民族共同體意識的理解與全班師生一同分享,課堂氛圍十分活躍。
為確保課程質量,學校選派優秀教師制訂教案,安排專崗教師,把民族團結進步教育納入日常課程當中,規定每班每周安排一節民族團結教育課。
在注重發展課堂主渠道的同時,學校廣泛開展豐富多彩的活動,在校園設置民族團結畫展,在創作中激發學生們的藝術表現力和創造力,培養不同民族間的相互尊重、攜手共進的情感,并組織學生參觀“市級民族團結展覽室”“西藏百萬農奴解放紀念館”等,增強各民族交往交流交融的情感體驗,充分利用板報、電子屏、國旗下的講話、校園廣播站等方式,加大民族團結進步教育的宣傳力度。
“學校組織各種活動,包括加強民族團結課程等,讓我們充分了解民族團結故事,做好民族團結工作。作為一名中學生,我們應該從日常的小事做起,和同學互相包容、互相理解,真正做民族團結的維護者。”學生王嵐羽說。
學校還邀請家長參與到學校開展的各類大型活動中,使學生與家長之間、家長與老師之間、家長與家長之間有了共同交流的機會,把各民族間的友誼延伸到日常學習生活中,共同營造濃厚的民族團結進步氛圍。全校師生凝心聚力,以真抓實干的精神推進民族團結進步模范單位創建工作,學校在2022年被評為“自治區級民族團結模范集體”。
“下一步,我們將切實把鑄牢中華民族共同體意識傳遞到每位教師、學生及家長心中,形成全校動員、全體參與,橫向到學校,縱向到班級,延伸到每個學生家庭的民族教育工作格局。”拉薩市第一中學校長吳智勇說。